UCZEŃ ELEKTRYCZNIAKA ZADEBIUTOWAŁ W FILMIE!
Nie od dziś wiadomo, że uczniowie Elektryczniaka są osobami z różnymi pasjami, często przekraczającymi stereotypowe wyobrażenie o osobach uczących się w technikum.
Jeden z uczniów naszej Szkoły - Jarek Lewandowski z klasy 2 bt – zadebiutował w filmie ,„Psycholog” wyprodukowanym przez młodego reżysera Kamila Kanię, wcielając się w rolę tytułowego bohatera.
Jesteśmy bardzo dumni z tego powodu, dlatego chcielibyśmy polecić tę produkcję.
Jak donosi reżyser: akcja filmu rozgrywa się w Opolu, po śmierci szesnastoletniej Dominiki. Mordercą był Psycholog Przemek, który miał przeprowadzić dziewczynie testy. Po wyjściu z więzienia, bohater natrafia na Szefa, który przejeżdża akurat ulicą, na której znajduje się Przemek. Były więzień otrzymuje od dotychczas nieznajomego mężczyzny ciekawą (?) ofertę pracy…
Oglądając tę produkcję zauważymy, że cechuje się ona wspaniałą grafiką. Wszystkie zdjęcia użyte w filmie zostały wykonane przez: Wojciecha Osowskiego, Szymona Sieczkowskiego oraz Kamila Kanię. Film charakteryzuje się ciekawą ścieżką dźwiękową, którą zajęli się Miłosz Olechwir i Bartek Antonik. Uwagę zwracają również kostiumy przygotowane przez Olę Smyczek.
Jeśli chcecie poznać dalszą historię bohatera i sprawdzić, jak z rolą poradził sobie nasz uczeń, to koniecznie zobaczcie film.
Premiera filmu: 18 grudnia 2020 na kanale YouTube o godzinie 19.00
SAMORZĄD UCZNIOWSKI ELEKTRYCZNIAKA NAGRODZONY!
Z radością informujemy, że Samorząd Uczniowski Elektryczniaka zajął 2. miejsce w konkursie "Młodzież przyjazna Samorządowi".
Konkurs, w którym dostrzeżono i nagrodzono działalność Samorządu Uczniowskiego Elektryczniaka, został zorganizowany przez Fundację Laboratorium Zmiany w ramach projektu "Aktywny Samo-rząd. Inkubator Społeczeństwa Obywatelskiego". To właśnie przedstawiciele tej Fundacji, w pierwszej części projektu, przygotowali dla członków Samorządu spotkania z ekspertami i warsztaty zakresu kompetencji miękkich, mające na celu zwiększenie aktywności społecznej i obywatelskiej uczestników spotkań.
Kolejnym etapem pracy w ramach realizowanego projektu, stał się udział w konkursie, w ramach którego sprawdzano skuteczność przeprowadzonych warsztatów, poziom nabytych umiejętności, zwłaszcza planowania i realizacji działań, oraz oceniano zadania, jakie Samorząd Uczniowski przeprowadził podczas ostatniego roku szkolnego.
KOLEJNY ETAP REALIZACJI PROJEKTU KSZTAŁCENIE ZAWODOWE DLA RYNKU PRACY 3
W ubiegłym roku szkolnym Elektryczniak przystąpił do kolejnej, trzeciej już edycji projektu KSZTAŁCENIE ZAWODOWE DLA RYNKU PRACY, którego celem jest rozwój kompetencji istotnych na rynku pracy oraz większe powiązanie szkolnictwa zawodowego z jego wymaganiami.
Projekt zakłada również wyposażenie uczniów szkół zawodowych w kwalifikacje, kompetencje i umiejętności, które umożliwią im funkcjonowanie i dopasowanie się na „zmiennym” rynku pracy. Cel ten jest odpowiedzią na zapotrzebowanie pracodawców na konkretne umiejętności i kwalifikacje. Planowane działania w rezultacie zaspokoją potrzeby uczniów (przyszłych pracowników) oraz pracodawców i przyczynią się do zmniejszenia deficytu osób pożądanych na rynku.
Ponadto jednym z priorytetów projektu jest poprawa przygotowania praktycznego uczniów, co umożliwią zrealizowane do tej pory staże i praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach, a więc w rzeczywistych warunkach pracy.
European Vocational Skills Week 2020
Kształcenie i szkolenie zawodowe pozwala ludziom na zdobywanie wiedzy?, umiejętności i kompetencji niezbędnych do osiągania sukcesów w pracy.
Obecnie co najmniej 85% miejsc pracy w UE wymaga określonego poziomu umiejętności cyfrowych. Czy masz kompetencje potrzebne, aby
osiągnąć sukces? Chcesz odkryć swój talent? #DiscoverYourTalent
Rozpocznij swoją podróż, dokonaj swojego wyboru.
Weź udział w tygodniu #EUVocationalSkills w swoim regionie ? https://ec.europa.eu/social/vocational-skills-week/node_pl
KLASA 1AB TEŻ SIĘ INTEGROWAŁA :)
Dzień Integracyjny uczniowie technikum mieli 24 września. Tego dnia uczniowie klasy pierwszej szkoły branżowej realizowali zajęcia praktyczne, co uniemożliwiło im udział w grze terenowej. Ale co się odwlecze… to zdarzy się kiedy indziej:)
Swój dzień integracyjny klasa 1 ab miała 7 października. Uczniowie zebrali się w klasie, aby zapoznać się z zasadami bezpieczeństwa, kulturalnego zachowania się podczas spaceru oraz planem zajęć integracyjnych i trasą wycieczki po Opolu. Szybko wyznaczyli trasę spaceru ze Szkoły do pierwszego punktu docelowego, którym był Plac Daszyńskiego i tak pełni humoru wyruszyli na „spotkanie” zabytkami, ciekawymi obiektami historycznymi i kulturalnymi Opola. W każdym z piętnastu punktów docelowych uczniowie wykonywali ćwiczenia integracyjne, wyszukiwali informację w Internecie, na mapach, w ulotkach, broszurach i informatorach o Opolu („Opole: miejskie trasy turystyczne”).
